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不高。 一方面,大众对于高职本科存在着偏见,因为职业院校在大多数人们心中始终是“低学历”、“受歧视”的代表,而本科职业大学问世不久,社会、家长、考生对其认可度都不会太高。
另一方面,根据实际分数线来看。以山东省两所本科职业大学2020年在本省的收分情况来看,山东工程职业技术大学、山东外事职业大学的录取分数在山东高校中处于非常靠后的位置。 因此,目前看来,职业本科的含金量还有待提升。
含金量很高。
必须明确职业本科和普通本科含金量一样高,正所谓“闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”有不少认为普通本科含金量高于职业本科,小编想说这是谬论,这是对职业教育的歧视。
国家大力推行职业本科教育,其目的是改善当前普通本科学而不精、大而无用的局面;改善当前普通本科生就业难,就业东不成西不就的现状。其次是为平衡职业与研究之间的关系,未来国家想把教育办成既有研究理论的人才,又有把理论转化为实际产品的人才,最终形成人尽其才,人尽其用的目标。
回答如下:
公办职业本科含金量不高。它与普通本科有如下区别。
1. 培养导向不同
职业本科是全日制本科学历的一种,是以社会人才需求为导向,培养高层次应用型人才,以培养知识、能力和素质全面而协调发展,面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才为目标定位的高等教育。
普通本科院校主要培养具备扎实的学科基础理论、专业知识和基本技能的研究型、学术型人才。
2. 学位证书不同
职业本科的学位证书是专业学士学位证书,普通本科为学士学位证书。
3. 升学与就业优势不同
普通本科主要在学术方面加强理论研究,因此这类人群更适合考研或出国留学。职业本科主要是技术实践探索,掌握更高水平的职业技能,因此他们工作适应性更强。综述,普通本科更适合升学,职业本科更适合就业。
4. 招生人数不同
根据2021年统计数据显示,全国共有本科层次职业学校32所,公办本科职业院校10所,职业本科招生4.14万人,在校生12.93万人。全国共有普通本科院校1272所,公办本科大学817所,本科预计招生467万人。从招生数据中不难发现,普通本科招生人数远远多于职业本科。教育部2022年印发通知,未来三年职业本科将成倍增长,三年后职业本科生将达到每年50万人。
职业大学毕业证书是大专,职业本科一般是指高等职业本科,高等职业本科(简称高职本科)是全日制本科学历教育的一种,学位为专业学士,高职本科与普通本科共同构成中国高等教育体系的全日制本科层次。大专指的是专科,即专科教育,是高等教育的组成部分,是大学学历层次之一,专科教育的基本修业年限为二至三年,非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。
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